注意的问题

第一，三段式阅读教学法的“三段”，是指一篇课文整个教学过程分为三个阶段，而不是指三节课。每一段的时间要多长，这要根据班级基础的好坏，教材的难易而定。据我们初步试验，一般情况下，一篇讲读课文（包括看图学文）三节课可完成，阅读课（包括习作例文）两节课可完成，如果把“自读”放到课前进行，还会节省一些时间。运用三段式教学法，基础较好的班级节余的时间较多，可用于扩大阅读量。

第二，“基础训练”仍按三段（自己练习、小组查议、全班订正）进行。每个“基础训练”（包括作文）三节课到四节课可完成。基础较好的班还可以围绕训练重点设计一定难度的习题。

第三，运用三段式教学法，前两段是学生在老师指导下自己学习，互相帮助。这时教师一定要注意帮助中下生，也要了解全班情况，为上好深入课做好准备。