练习订正

一是处理课后的练习。由于在引导自学和启发讨论的过程中，注意溶入练习的内容，最后水到渠成，学生一般已不需要再做，做也费时不多，错误较少，既可当堂订正，也可在老师查阅后视情况一课或一单元进行一次讲评， 订正；二是结合基本功训练重点适当补充一点听、说、读、写的小练习，促使学生学用结合，举一反三，发挥创造性。如学了《记金华的双龙洞》写一

篇春游短文，学了《蟋蟀的住宅》写一篇观察小动物的日记。练完之后，多由老师组织学生互相评议。这是与作文教学和课外活动相配合进行的。