总结

这一层次，主要是在研读全文后，再统览全文，对全文精华（主要指能突出教学重点的内容），在更高的层次上再度概括、总结。因为在初读、研读过程中涉及的内容较多，有重点内容，也有次重点、非重点内容，最后通过总结、梳理，进一步分清红花和绿叶，使重点更明确，知识更精要，更好记，进入认识的更高层次。

如《桥》一文，读完后，让学生再统览一下全文，说说文章是怎样具体说明中国石拱桥的特点的，通过选取有代表性的事例说明一类事物的特点有什么好处，了解文章语言的准确性，材料安排的特点等。最后，总结中再敲一下：“学习本课，主要是学会选取有代表性事例说明一类事物的方法，我们要把这一方法研透学会”，与初读首尾呼应。在总结以后，就可进入“练习”的层次。