作文“三元一体”化模式

这是由湖南萍乡师范附小彭秀萍等老师提出的，力图在作文教学中着眼于培养作文能力，充分利用学校、家庭和社会影视媒体的影响作用，贯彻一个“主导”、两个“基础”、三个“结合”，以训练为主线，抓住读写结合点，集中进行片断训练的构想。

培养小学生作文能力的三元一体化模式正体现了系统科学的整体性和有机性原则，它实际上是在学校教师的指导下，把家庭影视媒体影响因素、社会影视媒体影响因素以及学校的电教因素结合为一个有机的统一整体。简而言之，这个模式就是由一个“主导”、两个“基础”、三个“结合”构成的， 即以学校电教为主导，以家庭影视媒体和社会影视媒体为基础，做到学校电教与家庭影视媒体相结合，学校电教与社会影视媒体相结合，家庭影视媒体与社会影视媒体相结合（参见下页小学作文三元一体化模式示意图）。

这一模式的独特功用在于能充分利用现代影视媒体的作用，扩大小学生的知识面和信息量，发展小学生的智力，最终达到培养小学生作文能力的根本目的。创建这一模式是想从根本上改变目前小学生作文教学中的那种“作文课，无话说，真难过，抓脑壳”的状况，变课堂教学的“孤军奋战”为学校、家庭和社会影视媒体教育因素三元一体化的“协同作战”，使小学生真正想写，有内容可写，有能力写。

小学作文三元一体化模式示意图