自我尝试

通过自主命题的过程，学生已在一定程度上产生了表达的欲望。教师只需花很短时间提示这次作文的主要要求（突出重点训练），接着就引导学生自我构思。所谓自我构思，就是让学生在独立思考的基础上互相启发，交流感受，教师做必要的点拨。当学生表露出有话想写，跃跃欲试的状态时，就让他们动笔列题纲，打草稿，教师巡视，做必要的个别指导，注意发现带有共性的问题，为下一步教学打下基础。这样做是为了把作文的主动权交还给学生，改变过去被动听讲，奉命作文的局面。