附：阅读教学中的思想教育十法（例说）

1. 剖析词语法

教学时，抓住关键词语，引导学生细细剖析，使他们加深认识，受到教益。如教《我的战友邱少云》，可紧扣“纹丝不动”一词，启发学生思考：

①“纹丝不动”是什么意思？潜伏部队为什么必须“纹丝不动”？②邱少云在烈火烧身时是怎样“纹丝不动”的？③邱少云为什么能做到“纹丝不动”？ 通过对“纹丝不动”一词的层层剖析，突出邱少云自觉遵守纪律的崇高品质及其迸发出感人心魄的巨大力量，使学生从中受到教育。