诵读会意法

对一些描写自然风光的课文及诗歌等，教学时，指导学生感情朗读，反复吟诵，以读助讲，以诵代讲，也是授文传道的一种好方法。如教古诗《登鹳雀楼》，在学生弄懂词义和大体了解句意的基础上，认真指导学生感情吟诵，反复玩味，诗中那“要想达到更高的境界，必须不断努力，不断追求， 勇于探索，敢于攀登”的蕴义，将给儿童以有益的启迪。