升温—不断优化环境

让教研组在学校工作中的育人作用方面形成区性共识，各级教育行政部门要把它纳入管理系统之中，并把它视为判定学校工作好坏的必备条件。与引相适应，学校判定教师工作的依据，也应当有教研组工作的成分，从而增强教研组的凝聚力，以逐步开成教研组团结奋进的势能。