教育出发点上的分歧

教师与家长在教育的出发点上存在着较大的分歧。教师把教育看做是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；家长则把教育看做是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合教育。教师与家长这一分歧，导致了他们在教育力量分配和教育责任归属等方面的差异。在教育力量分配方面，由于教师既要面向全体，又要照顾个别差异，因此，教育力量分配范围较广，只能相对集中；而家长的教育力量几乎完全集中在自己子女身上。在教育责任归属问题上，由于家长对教师的依赖感较强，因此，往往出现家长抱怨教师不尽力，教师抱怨家长不配合的互相抱怨现象。