（九）校长的人际关系误区

在学校管理实践中，不乏这样的校长：他们具有献身精神、较高的科学文化和业务素质、开拓进取的改革意识，然而却不能充分调动全校教职工的工作积极性。究其原因，重要的一点是没能处理好管理中的人际关系，自我陷落于人际关系误区。诚然，校长必须具备科学的、现代化的管理水平，但是，在学校“人、财、物、时、空”的管理中，首先是人的管理，而对人的管理首要的则是搞好人际关系。行为科学认为，在工作中形成良好的人际关系是个人和组织健康发展的一个中心问题。校长不仅应是工作型的校长，还应是“人缘型”的校长，要具有良好的处理人际关系的素质，才能使自己在工作中走出人际关系的误区。

摆在校长面前的究竟有哪些人际关系误区呢？根据管理理论，结合自己的实践，江苏南通实验小学范中华老师经过研究后认为有以下六种：