从某种需要出发，以个人情感为基础的合作

这是另一种合作情况。这种合作者，往往是以个人的利益为出发点，对校长决策的意义和正确与否并不过多考虑，而想的是如何迎合领导，通过合作来达到个人的某种目的和需要。所以，这种合作所导致的结果，多是妨碍和侵犯他人利益，有损于整体活动的顺利开展。这样的合作，往往是暂时的， 不稳定的，可变性较大。领导能满足其个人的要求和欲望就合作，领导一旦不能满足其个人的利益，就会出现冲突和矛盾。这是校长需要注意的。

另外，在合作者中，还有的是以事业、集体利益为基础而又夹杂个人的私利为目的的复合成分。这种复合成分在实践活动中表现为合作者的心理矛盾相互交错。因此，校长在领导活动中，要善于分析这部分人的心理动态， 多做工作，加以引导，转化动机，化不利因素为有利因素，紧紧把握活动的主导方向。这样，就能调动这部分人予以合作，为实现学校的整体目标和事业的发展而奋斗。