人际关系形态的多层次性

学校领导、管理人员的人际关系形态主要有五种：一是稳定形态。具体表现为：相互交往的频率高，各自对方的吸引和需要程度以及对交往结果的程度满意，自我调节功能强而稳定，领导集体的凝聚力强，管理效能高。二是互补形态。具体表现为交往双方相互依存，通过对物质、精神、情感的交换而使各自的需要得到满足，上下级以及同级人员之间协调一致，通力合作， 组织功能发挥得较好。三是强制形态。主要是由于一定的利害牵动或外力的压迫不得已的情况下，非自愿地实行交往。四是冲突形态。主要表现在学校领导管理人员个体与他人之间相互不信任，关系恶化，常发生冲突。五是封闭形态。表现为互不理睬，互相厌恶，讳莫如深。