五、学生自己修改式

这个方式是：由教师向学生们讲清修改的方法、要求、步骤，让学生自己修改自己的作文。这个“要求”是教师在事先查阅了一部分（各种程度不同的学生）作文，根据作文的大体情况提出来的。具体“步骤”是：

1. 细读改错漏。要求学生逐字逐句仔细地审阅自己的作文，发现作文中的错别字和遗漏的字词，加以纠正和添补。

2. 朗读改病句。要求学生通过朗读，靠语感来修改自己作文中的病句。反复朗读，反复修改，直到顺畅。

3. 默读改篇章。让学生通过默读，从整体上着眼，对全篇作文的中心、结构、选材、段落、详略、过渡、照应等，作深入的思考和推敲，发现问题及时解决，并尽力改好。

这种方式既能提高学生作文质量，又能培养学生认真写作、反复修改、自学释疑的能力和习惯。