一、培养学生自改作文的兴趣

开始让学生自己改作文，全把学生给吓住了。也给难住了。他们一是怕，

把批改作文当一种精神负担；二是不会改，感到有困难，接受不了作文批改改革这一新课题。因此出现了“作文本领到后，又皱眉头又发愁；不知何处能下手，唉声叹气直摇头”的局面。

怎样才能激发学生自改作文的兴趣呢？我首先认真学习了教育改革家魏书生关于作文批改改革的论述，决定让学生在喜闻乐见的活动中产生兴趣。遵循儿童的心理特点，根据他们的共同喜好，我引导大家先后开展了“语

病门诊医生”活动，“面对现实”第二课堂活动，“批改竞赛和评优授奖” 活动，讲古代诗人和著名作家的故事等。这些活动的开展，使同学们受到教育和启发，大大激发了他们自改作文的兴趣，变“被动”为“主动”，变“怕改”为“愿改”，由“不知”到“知之”，由“不会”到“学会”，渐渐地入了门，产生了兴趣，为下一步自改作文打下了基础。