三、加强写作指导，重视片新训练

中年级学生生活经验少，认识水平低，词汇贫乏，概括能力不强，写作技巧也尚未入门，因此我认为在他们平时的写作时应当进行较具体、较详细的指导，“挽”着他们“学步”。中年级除了写一段话的作文练习外，更多的是练习写片断。这时候我们老师不能急于求成，让学生写成篇作文。因为片断练习只写零星的一点，不求全，难度低，学生易学易写，因而容易引起兴趣，不会把作文当作是一件“苦差事”，易产生跃跃欲试不吐不快的心理， 所以我每个星期都给学生上二节作文课，这样不仅增加了学生练笔密度，还满足了学生一吐为快的心理需要。