二、说文教学的操作模式

立足课堂，将说渗透到作文教学的程序中，这是说文的操作模式（图二）。叶圣陶先生主张“各种科学的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。说文教学将作文各环节的训练奉还给学生，在教师指导下，激发学生的参与意识，成为教和学的主体。

步入作文的第一道关口是立题（审题、立意、选材）。在所给材料的诱导下，说文者从生活积累出发，调动原有知识能力系统，通过内化作用，谋篇布局，口头表述出作文全貌。写什么，怎样写，怎样改，全盘摆在学生面前。听说评改活动中，发现问题，解决问题，除去负担，增强自信，认识与表达由明确走向深层次。