五、自评自改的能力培养

“好文不厌百回改”。一篇文章写成后是否验收合格，还需回过头来检查。培养学生自评自改的能力，其将终身受益匪浅。它既可培养学生认真严肃的写作态度，又可使其认识到自己作文中存在的问题，有效地提高写作水平。根据内容决定形式的辩证关系，自评自改作文首先要从内容入手，检查文章内容是否符合题意，有没有偏题离题，中心是否明确突出，主次是否分明，选材是否恰当，是否做到典型真实有新意；再从表达思想内容的形式来检查，文章段落层次是否清楚分明，句子是否连贯通顺，选词造句是否准确， 有无错别字，标点符号是否恰当，格式是否正确，（如日记、书信有它的特殊要求）。掌握修改方法、具有自评能力之后，还要培养学生养成自改习惯， 真正做到教师放手后能主动作文并自评自改。

归上所述，作文能力培养乃作文必备基本功。教师只有不断扩大学生生活面，培养兴趣，千方百计调动其自身潜能，指导他们从阅读和生活实践中积累材料，吸收营养，才能使其生活越充实，视野越开阔，体会越深刻，久而久之，提笔时自然文思如泉，笔下生花。