第三、命题要与课文的训练重点同步

作文教学要与阅读教学紧密配合，要引导学生把阅读教学中学到的基本功运用到作文中去。小学中高年级每组课文都安排一个重点来作训练项目， 而且习作训练要求是循序渐进，逐步提高的。教学中应结合课文内容，围绕习作训练项目，教给方法，反复训练，切忌习作文题随心所欲，不根据重点训练要求去写。教师命题须经过精心考虑，增加命题的灵活性和操作性。如“真情实感，恰如其分”这个训练项目，常言说得好“文须情真，情动于中， 方能言表于外”。如果学生缺乏深有感受的材料，写起文章就会胡编乱造， 破绽百出。于是教者设计了《一张心爱的照片》作为文题，中心自己定，题材自己选，有助于学生从丰富多彩的生活中，寻找有感情的真实材料。这么多的照片中哪一张是心爱的？为什么是心爱的？这样引起学生的联想，生动的画面重新唤起往事的回忆，感情的波澜再次涌起。