亡羊补牢，未为迟也

有家长说：“你说的这些都有道理，但都已成为过去了，现在孩子都上中学了，有不少坏毛病都已成习惯了，我们该怎么办呢？家教还起作用吗？”

这个问题很有现实意义，我们说“亡羊补牢，未为迟也”，处理的好， 仍可使孩子的不良品行得到矫治，这种例子很多，我曾带过这样一个学生， 该生在刚上高一时，打群架，偷东西，逃学旷课，无所不为，学习成绩直线下降，公安局拘留过，学校也给过处分，对此他仍不在乎，学校，老师，家长的教育，他也只是阳奉阴违，你说你的，我干我的。后来家长和老师商量就利用他对教育还有阳奉的一面，共同研究了如下办法：

第一要更主动的接近他，生活上多关心他，勾通思想，感化教育，要在本班的好同学中多交朋友，使他感到不进步，不痛改前非就没有出路。

第二在学习和纪律上给他提出可行的要求（注意一下不能提的太高）家长和老师共同监督并且经常联系，做到一点，及时鼓励，做的不好的地方马上批评，及时纠正。

第三，每星期天家长要控制住，放假期间让他到外地亲戚家，使他没有机会再与那些毛病较多的伙伴接近。

结果是到了高二的下半学期，该生各方面有了明显的进步，学习成绩迅速回升、思想、品德、纪律等诸方面也都有了全面的好转。到高中毕业时， 该生考取了全国名牌重点大学。

由此可见，即使是孩子大了，上中学了，家教仍不能放松，只要方法对头，能对症下药，家庭教育与学校教育保持统一，不管到什么时侯，家庭教育都能起到任何其它教育可不能起的作用。要确信“精诚所至，金石为开”。