一、家庭物质生活水平普遍提高

物质生活条件是家庭存在的物质基础，也是影响家庭教育实施和效果的重要因素。

随着改革开放的深入发展，我国城乡人民群众的物质生活条件不断改善，物质生活水平大大提高。每个家庭的收入增加了，生活条件更优越了， 这使家庭生活更幸福，给儿童青少年创造了和睦的生活环境和舒适的生活条件，保证了充足的物质营养，有条件进行智力投资。物质生活条件好了，家长在子女的教育上提出了更高更迫切的要求，教于成材的愿望更加强烈，积极性也越加高涨。这一切，对子女的成长是有利的一面。

与此同时，家庭物质条件的改善和家庭生活水平的提高，也给子女的成长和家庭教育工作的开展带来了一些新的情况和问题。孟子曾经说过：“凶岁子弟多暴，富岁子弟多赖（懒）。”是说闹灾荒的年头，子弟们容易产生暴行；而丰收的年头，子弟们容易变得懒惰。事实正是如此。现在，家庭的物质生活条件好了，儿童青少年普遍缺乏劳动能力、劳动习惯和热爱劳动的思想，缺乏艰苦奋斗、吃若耐劳的精神。之所以如此，首先是由于家长普遍忽视对子女进行这方面的教育和训练，认为没有必要。也有的家长有一种补偿心理，自己过去没有享受过，现在条件好了，要让子女充分享受。其次， 物质生活水平提高以后，也难以进行这方面的教育和训练。比如，过去常用的并且行之有效的教育方式方法“忆苦思甜”、“新旧对比”等。现在再用这种教育方式方法不灵了。过去劳动实践机会多，现在劳动实践机会大大减少。

吃苦耐劳、艰苦奋斗是我们中华民族的传统美德，不仅创业、守业需要， 发展我们的事业同样需要。从个人成长、成材的角度看，这些品质也是相当

重要的。在新的历史条件下，如何对子女进行这方面的教育，是家庭教育面临的一个重要课题。