一、鼓励孩子在担任社会工作中提高自己

王妍是我们的独生女儿，难免有“娇骄”二气。我们就要求她在待人接物方面既要热情大方，又要不失大雅（因为女孩子在初中最容易扭扭捏捏）。我们尤其注意教育她做任何事情都要从大局出发，替别人打算，具备先人后己的优秀品质。

例如，升入初中后有的同学不愿再做干部工作，而我们却积极支持她多为同学服务，协助老师，学校领导做工作。她初中任年级纪律部长和班里的纪律委员工作，认真负责，再调皮捣乱的男同学违犯纪律她也敢批评，从不在乎个人得失。每次校里组织歌咏比赛，老师都让她带着同学们练唱，正式演出时又是她担任指挥。有时她对这不太理解，认为这些是文娱委员的事情， 不该由她负责。我们就帮她分析说：“这是老师和同学对你的信任，也是你锻炼自己能力的好机会”。她不是班长，可每次班会都几乎是她主持，而且每次都有特色，很成功。尤其是每年的新年联欢会，她用自己的智慧能把几十名同学的热情调动起来。她不是宣传委员，可每次板报小组活动都有她的身影，有时甚至边吃饭边改稿子，从不计较时间长短。

我们清楚地看到孩子小小年纪做事如此投入和一丝不苟的责任心，以及她敢于对自己，对同学负责的思想品质正在形成，同时也清楚地看到她从容、镇定、独档一面的能力在提高，从内心感到高兴。我们感到随着社会经济的不断发展，国家需要的就是这种全面发展，身心健康，有一定组织能力的人才。增强她为同学服务的信念和力量，鼓励她大胆工作，不断锻炼完善自己， 是我们家长的责任。