四、家长普遍重视子女的智力开发和文化学习

随着社会的发展和科学技术文化的进步，对劳动后备力量的文化素质也提出了更高的要求。社会上重视知识、重视人才，尊重知识、尊重人才，成为普遍的舆论。广大家长从社会发展的趋势上，从社会上人才的激烈竞争中， 深感对子女进行智力开发，抓好文化知识学习，是非常重要的。因此，普遍都很重视。除了设法给子女选择一个好学校学习以外，还特别重视家庭智育， 花时间、精力和重金进行智力投资。这一切，对于提高子女的文化素质和提高整个中华民族的文化素质，都有很大的好处。

但是，在当前的家庭教育中，也出现了一些片面性，有的还相当严重。第一，只重视智力开发和文化学习，忽视思想品德教育和行为习惯的培养。在智力开发和文化学习上要求很高，下功夫抓；而对思想品德和行为习惯则要求很低，甚至没有要求，采取放任自流的态度。第二，只抓文化知识的学习，而不注重生活能力的培养训练。认为有了文化知识就有了一切，而对独立生活和适应社会生活能力的培养，则放在可有可无的地位。第三，只重视书本知识的学习，忽视社会生活知识的学习。书本知识是间接经验，要真正理解掌握，必须以社会生活知识为基础。忽视社会生活知识，不但不利于掌握书本知识，也会使子女缺乏适应社会生活的能力。第四，只重视智力因素培养，而忽视非智力因素的培养。智力因素，诸如观察力、记忆力、思维力、想象力等，固然很重要：但如果没有良好的非智力因素，智力因素的作用也不可能得到充分发挥。第五，只重视学习成绩，而忽视学习能力的培养。学习成绩在一定程度上能反映子女的学习情况，但不是唯一的标准。如果不具备较强的学习能力，是不可能使子女的学习潜力得以充分发挥的，在学业上不可能有长是的发展。

此外，在抓子女智力开发和文化学习上，还有操之过急、态度粗暴、加重负担、盲目投资等方面的问题。

在这种形势下，如何全面关心子女，使子女在德、智、体诸方面都得到充分发展，是我国家庭教育面临的又一个新问题。