从一个校学生会主席的成长谈起

北京市班主任紫金杯奖获得者物理老师刘爱华

陈海峰同学是我校 90 届高中毕业生。他出身干部队高级军官家庭。1984 年，他以优异的成绩进入一○一中学初一年级，自此他连续六年被评为三好生。

陈海峰同学在我校六年期间，不仅学习成绩优异，而且社会工作也干得相当出色。他任学生会主席三年，并兼任班长，同时还是北京市学联的成员。毕业时被评为北京市优秀学生干部。

家庭教育对学生的成长有着重要的影响。“老师”的含义可作两种理解，从狭义来说，是专指学校的老师；从广义来说，长者为师，特别是家长，便是孩子的第一任启蒙老师。常言道“严师出高徒”。这不仅指学校要有好老师，而且家庭要有好家长配合，才能培养出高质量的学生来。陈海峰同学是良好的学校教育与严格的家庭教育相配合的结果。其中，家庭对他的教育和影响起着重要的作用。

一、热爱劳动的教育。陈海峰同学从不在同学面前夸耀自己的家庭出身，因此与他同班多年的绝大多数同学都不知道他是高干子弟。无论什么劳动，陈海峰同学总是走在前，不怕脏和累。我校初中生都有一次掏厕所的劳动，这种劳动，不要说高干子弟，就是一般学生也没干过。据同学们回忆，劳动那天，学生们带着各种复杂的表情随老师到了厕所，大家你看看我，我看看你，谁也不肯先动手。这时，身为班长的陈海峰同学，二话没说，毫不犹豫地拿起粪勺，拎起粪桶来到粪坑边，麻利地掏起粪来。粪水溅到身上，他也不皱一下眉头。舀满后，拎起桶向化粪池走去。这无言的行动，胜过千言万语。很快大家都积极地投入了掏粪劳动。事后，有的同学问他当是怎么想的，他平静他说：“我什么也没想，在家里我就经常干家务，卫生间，我也经常清理。”

据同学们反映，无论什么劳动，如小值日，大扫除等，陈海峰同学都是带头积极参加，他的自觉热爱劳动的精神令同学和老师佩服。一次在校办厂劳动，陈海峰带领的小组表现突出，工厂负责同志给班主任写道：“你班学生陈海峰小组在工厂劳动仅两天时间，劳动表现很好，尤其组长以身作则，在他的带动下，小组劳动效率很高，博得老师和师傅的好评。”

二、艰苦朴素的教育。陈海峰同学生活俭朴，平时从不讲吃讲穿。虽然我们并不详知他父母对他的教育，但从他的一篇作文中可略知一二，其教育是相当严格的。他在作文中写道：“当我把半麻袋用过的卷子准备扔掉时，我的爸爸叫我回来，严厉地批评我说：‘这些卷子背面不是全可写字吗？就这么扔了多可惜，”他父亲的短短的一句话，他总时刻牢记心头。

三、自立自强的教育。陈海峰同学的父母从小就要求他自立自强，不要依靠父母，要通过自己的奋斗取得成功。所以，他从小学起学习成绩就很好。小学毕业时，他以优异的成绩考上了一○一中学。初中毕业时，被保送升入本校高中。天才出于勤奋，陈海峰也不例外。他喜爱文学，擅长写作，他是学校文学小组成员，任《野草》刊物的编辑。高二文理分科时，他选择了并不是强项的理科，他认为选择理科能使他更好地发挥才干。于是，他在选择

理科后更加发愤学习。他总是不停地学，即使中午同学们都去吃饭了，他还在学习，等到食堂只剩下几个人了，他才匆匆地去买饭。因为他不愿意把时间浪费在徘队买饭上。尽管理科不是陈海峰同学最拿手的课程，但经过他自己的刻苦努力，最后以优异的成绩考上了郑州信息工程学院（计算机通讯系）。

四、潜移默化的影响。陈海峰同学生活在革命军人家庭，在其父母的影响下，养成了思想上严格要求自己的优良品质。他不仅用功读书，而且思想枫极上进。他进一○一中学后德智体全面发展，在同年级的学生中，他首批加入共青团。对待社会工作，他敢于挑重担，不仅当校学生会主席，而且还兼任班长，并能做到学习工作两不误，同学们都很佩服。最令人难以忘怀的是，他勇于自我批评的精神。人非圣贤，谁都可能有过失，陈海峰同学贵在他一旦有了缺点能够正视它，改正它。例如，一天中午，他和几个同学在教室里打扑克（学校规定不许在学校打朴克），被学校发现受到批评，他认真地作了检查。进行了很深刻的自我批评，并诚恳地请求老师同学相信他能以实际行动改正。他的检查对树立良好的班风起积极的推动作用。的确，后来再也没有发生过这类事情。

陈海峰同学在一○一中学健康成长，度过了六年的中学时光。90 年 9 月，他离京赴郑州信息工程学院上学。

据陈海峰的母亲说，陈海峰临行前他的父亲和他父亲的战友都语重心长地嘱咐他要珍惜四年大学的大好时光，努力学习，不谈恋爱，严格要求自己，不抽烟，不喝酒，不许有特殊感。海峰都铭记在心。上大学以来，他一直担任班长。他处处严格要求自己，如在军训中，为了纠正自己的不正确姿势，把大头针别在自己的衣领两边；当他父亲不幸病故后，学校关照他，可以在学校给母亲打长途电话，但他没有享受这种特殊照顾，到附近邮局自己花钱打长途电话。他对母亲说，他之所以这样是因为他不让同学感到自己特殊。

陈海峰同学在 1992 年 4 月已光荣地加入了中国共产党。

总之，我们在陈海峰身上发现他接受的家庭教育是良好的，如果每个学生的家长都能肩负起第一任启蒙老师的责任，那么，其对社会产生的影响将是深远的。