一、鼓励学习争第一，培养竞争意识

培养孩子的竞争意识，如同培养运动员一样，要从小抓起，从点点滴滴的小事中做起。因此从孩子上小学起，我们就有意识地对他灌输一些竞争方面的简单知识。但考虑到孩子年纪小，认识能力、接受能力低，给他讲“优胜劣汰”的大道理，不仅接受不了，反而会在幼小的心灵中产生不良的影响。于是，我们就从鼓励孩子学习争第一人手，有目的地培养竞争的浓厚兴趣和意识。我们要求孩子做任何事情都不能落后，在学习中每科都要争取全班以至全年级第一。当他争得第一时，我们帮助他总结经验，告诉他不要骄傲自满，争取更多的第一；当他没争上第一时，我们帮助他找教训，鼓励他不要灰心，争取下次考试得第一。

在孩子读小学四年级时，北京市第八中学举办一个智力超群少年班，计划从全北京市各小学四年级学生中挑选智力超群的孩子入学，用四年时间完成中学六年的课程。我从报纸上看到这条消息后，虽不认为自己的孩子智力超群，但觉得这是培养孩子竞争意识的好机会，于是鼓励他报名参加。虽然未被八中录取，但是经受了锻炼，开阔了眼界，增强了竞争意识。后在学校组织的智力竞争中，取得年级第一名，被红山小学授予“小博士”称号。

实践说明，鼓励孩子学习上争第一，不仅能充分调动学习的积极性，而且能在思想上养成好学上进，不甘落后，乐于竞赛的竞争意识。这对他搞好中学阶段的学习乃至一生的工作，都是重大影响。