青春萌动、心上长草

——谈对孩子的理解与疏导

北京市德育先进工作者 教导主任 蒋靖萍 “哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春，这是人性中的至真

至纯。”德国大诗人歌德的《少年维特之烦》的卷首语，用诗一样的语言描写了少男少女们一种健康的、正常的心理现象。

处于青春期的少男少女们，身心急剧发展，在他们的发展变化过程中， “对异性产生好感。有追求异性的表现”，则都是他们青春期典型的心理特点。

处于半幼稚、半成熟，既有独立性又有依赖性，一方面对未来充满憧憬， 另一方面又好感情用事、缺乏自控能力的这群中学生们，特别需要老师和家长的尊重与理解，帮助与指导。尤其需要与他们有着特殊的血缘关系的家长们的亲切的疏导。这样，他们则会感到无比的自豪与幸福，也才有利于他们的健康成长与进步。

然而，时至 20 世纪 90 年代，我们中学生的一些家长们，对孩子们由于生理的日趋成熟、性本能的冲动而引起的“青春的觉醒”仍然如临大敌，视若洪水猛兽。往往采取“围追堵截”的不正确态度与粗暴、简单的做法，造成一些孩子身心发展的严重障碍和行为的偏差，甚至导致孩子的不幸与家庭的悲剧。

从学生们在学校里所反映出来的一些情况来看，我们感觉到：这些“青春萌动、心上长草”的孩子们能否顺利地渡过使他们感到既神秘莫测、又乐趣无穷的青春期阶段，往往与老师、家长们能否及时给予正确的指导有着密切的关系。