二、要读好无字书

书籍是人类进步的阶梯，书是人类文化成果的积累，它可以把一个人引向知识的殿堂。同样无字书也有丰富的内容，深刻的道理，读好无字书是一个人成长不可缺少的条件。

王惠从小有点大人气，在幼儿园是小头头，组织小朋友玩游戏，搭积木； 到小学一直当班长、大队长。热心为同学服务，每年暑假给同学送报纸，三伏天楼上楼下跑，满头是汗，乐颠颠的。保送一○一中后，开学没有多长时间，我就发现她积极性不太高，经过了解才知道，她感到一○一中是重点中学，各校学习尖子集中而来，怕工作多了，影响个人学习。我们当家长的就给她讲当干部与抓学习的关系。越是当干部越要激励自己学习上不甘落后， 变压力为动力。并对她指出“当干部”是一本无字书要好好读。它可以提高人的组织能力，社会活动能力。并告诉孩子，当你的学生时代结束，走上社会工作后，你会体会到这本书的真正价值。

我们的还以实际行引导孩子读无字书。王惠思想解决了，工作积极了， 学习劲头也更足了。初中全国举行创造杯活动。同学们集思广益讨论中队会活动内容，她晚上回家写出了系列中队会《路、路⋯⋯》的草稿后，读给我们听，让我们提意见。她再修改，然后听取老师意见。她亲自主持了内容新颖，形式活泼的中队活动。这次活动获全国创造杯奖。

为了使孩子读好无字书，我们的积极为其创造条件。她初中毕业放暑假

时我们就安排她一个人回山东老家烟台地区住了半个月。回去之前我们就提出要求。一是看望家中亲人，体验一下农民生活；二是亲眼看一下农村变化。回来之后，她的思想发生很大变化，她进一步体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛若”的含义，并注意不浪费粮食，进而增强了对农民的感情；另一方面通过家乡巨大变化，真正体会到党的开放政策的英明。家乡之行后，她写了十多篇日记和散文，为后来参加“党在我心中”演讲奠定了基础。而后她参加校、市中学生党校的学习，提高了对党的认识，争取加入中国共产党，思想上产生很大飞跃。

“认识来源于实践”，读无字书就是要孩子在实践中学习，在实践上运用。将知识内化为自身的能力，不断完善自身的智能机构。

王惠语言表达能力比较强。由于从小当干部，组织能力较强。她参加“防火演讲”，我们就鼓励她到消防大队战士中做调查；参加市团代会认识北大团委书记，在校领导支持下为学校请来了原北大党委副书记林炎志为师生做了“青年与人生”的精彩报告。去年，她参加了国防大学组织的青少年烟台夏令营。回来之后让她给录像片写解说词、配音，并将半小时片剪辑成 13 分钟，当时她处于高三年级，学习紧张，有点不想干。我们就鼓励孩子，“这也是更实际的学习，可以学习怎样剪辑，怎样写解说词，怎样配音，这还是一门专长呢！”后来，她挤时间完成了任务。当市、区校外办联合检查组来国防大学检查校外活动时，看到录像片，夸解说词写得好，讲得美。尤其当听说是位中学生搞的时，非常惊讶。