二、家庭教育和学校教育必须紧密配合

艺术体操队高二 7 班张延军同学，在初中时纪律松散，火暴性子，急了

就动手，曾因参与打架受过学校处分，对此老师没有讨厌他，而是看到他的长处一喜欢体操、乐于助人、能吃苦、办事认真，有组织能力。老师从积极方面引导他，主动把工作交给他，后选拔让他参加全国中学生韵律操比赛。老师的信任、鼓励使他感到温暖，训练上刻苦、学习上努力，在 92 年北京市青少年体操锦标赛上获跳马和技巧两项冠军，为学校争得了荣誉。他的进步老师及时向家长汇报，取得家长的理解、支持共同配合。现在他是队里的骨干，还在班里担任班长职务。他积极努力地工作着。事实证明家庭温暖、和睦、家长自身修养水平高，对教育方针能正确理解，孩子都能健康地全面发展。另一方面我们也看到有的家长整日吵架、父母离异，孩子得不到应有的照顾，还要忍受着来自各方面的有时是很强烈的刺激，她（他）们的内心有很大的痛苦，象这样的孩子老师就要扶她、帮她、爱她。如艺术体操队 92 届李雪静同学，从初三开始父母离异，她心情不好，学习下降，老师及时找她谈话、鼓励她继续练艺术体操，并从生活上关心她。一直到高三毕业时， 推荐她上大学。发挥她的特长优势，最后使她考上联大外语师范学院，唤起她新的生活勇气。在 93 年高校艺术体操比赛中获五项冠军，从而开始新的征途。学校教育和家庭教育紧密结合，才能使学生健康全面地成长。