四、鼓励孩子参与

参与是孩子学习知识和培养非智能力的主要手段。幼儿园的孩子比家里请人带大的孩子有较强的学习和生活能力，原因就在于孩子从小较多地参与集体活动，已经从中学会交友，游戏、自己动手服务等本事。害怕自己孩子“吃亏”或不屑和某些人家的孩子玩而把孩子禁锢在父母身边，是不妥的， 这实际上是把家长的偏见或意志强加在孩子身上。在孩子上学之后，积极参加各种课外活动，对于孩子养成独立能力很重要。促成孩子广泛参与各种活动，培养做事的兴趣和能力，有时能有意想不到的收获，特别是孩子在某项活动中的成功，所带来的激励作用是难以言喻的，有时甚至是决定性的。我们的大孩子小时候体质差，养成比较懦弱的性格，属于那种不太活跃的学生， 我们就鼓励他多参加一些集体活动。高中一年级时，一次在海淀区的物理竞赛中，取得了好成绩，为学校争了光；在另一次全校班级间的智力竞赛中， 他一人独得 80 分。这些成功，大大地提高了他的自信心，从此精神振奋起来， 学习成绩稳步上升，在班内和年级内的名次逐步前提，每学期期中、期末两次考试都能获奖，最后考上了理想的大学。

总之，培养孩子成才是父母应尽的社会责任，要完成这样一件使命，就需要不断学习和提高，其中包括向自己的孩子学习。现在，孩子们获取知识

的渠道很多，许多时候，孩子提出的问题令家长吃惊，你会惊讶他怎么能知道那么多。因此，在许多情况下，父母和子女是互为先生的。这就是说，要相信孩子，平等地看待孩子，特别要尊重孩子。孩子在家庭里得到尊重和鼓励也会增强他们迎接社会挑战的信心。