一、能不能积极参与

一些中学生嗅着时代的气息，显示自己的身手了。有的进行社会调查， 提出颇有价值的建议。有的服务社会，给需要的人以热情的帮助。有的走上发明创造之路。如，宇航保温服、新型液压升降装置、自锁式紧固螺栓等都是十几岁的中学生发明创造的，产生了可观的社会效益和经济效益。但另一些被严加管束的中学生，却处于不能动、不能飞的状态。一个中学生向他妈妈吐露心声时说：“妈妈，不是我不需要你照顾，也不是我们翅膀硬了，而是我需要自己走路；不是我不听您的劝告，而是我需要亲自体验一下苦辣酸甜；不是我专门同您唱反调，而是我想用自己的眼睛去观察世界，也不是我不想多和您在一起，而是因为我想多到荒山里外磨炼一下自己的意志”这些话反映了中学生想积极参与社会时，产生了困惑。