一、强调物理过程，按照物理学科的特点学习物理

中学物理偏重于各种宏观运动规律的讨论，最后才简单介绍一些深入到原子内层次结构的近代物理的内容。学生之所以感到物理难学，往往是由于没有掌握学科基本特点造成的。这就需要学生在教师指导下从建立概念开始，通过实验、阅读、听讲、练习等过程，对实际物理过程进行深入研究，逐步养成正确的学习方法与思想方法。在教学实验中，我是把这方面的训练与培养作为主要课题之一来对待的。

在教学中引导学生用正确方法学习物理，不断克服死背硬套公式，不问因果关系的毛病，养成分析各物理量间的制约关系和弄清物理过程的习惯，对提高学习效率是十分有益的。学生对这种教学方法，一开始感到不习惯，但坚持一个时期的引导之后，逐渐重视研究学习方法了。在学习小结中他们写道：“尝到了分析讨论的甜头，激起了钻研物理的兴趣”，“学物理要根据物理学科本身的特点和各章的具体内容，培养自己正确的学习方法”。由于学生开始自觉地探索学习物理知识的方法，并用来指导自己的学习，因而学得的知识更巩固了，学习方法也就灵活了。