三、对较复杂的、难度较大的问题或习题作设想性的想象，分散 难点、循序渐进

例如，图 7（a）所示的电路，如何画成明显的、常见的等效电路呢？ 从图中分析，不是容易的就能画出来，但是如果设想 D 灯不存在，电路就简单多了。作了设想性的想象——想象 D 灯不存在，即如图 7（b）所示的电路（因属想象所以画虚线）。从图 7（b）很容易看出：A、B 两灯并联后再与 C 灯串联，画成简明、常见的电路，即如图 7（c）所示。作了这样的想象之后，再对 D 灯进行单独处理：在图 7（a）中的 D 灯两端标下符号“d”、“e”，按这个符号在图 7（c）中找到 D 灯的位置，把它补画上去，即如图 7（d）所示。这样就把图 7（a）电路画成明显的、常见的等效电路了。作设想性的想象，目的在于把问题的难点分散、各个击破、化繁为简、化难为易。

（郑婉如 文）