一、课堂观察——通过观察学生的情绪状态来获得自己课堂教学 效果的信息

在课堂教学中，你在台上讲，学生是否在听，是否听得懂，通过观察学生的面部表情及举止便可以确定。若是讲新课，有部分学生注意力不集中，那说明你讲的趣味性不够，不生动，没吸引力；若是复习课，有部分学生注意力不集中，那说明你的复习只是简单的重复，没有输出新的知识信息。遇到此种情况就必须随时调整你的教案。

另一方面，无论上什么内容的课，若观察到学生面有难色，就应放慢速度，换一个角度重新讲解。只有这样，才能使每节课都获得高效率、好效果。