三、课堂练习题的合理编排

课堂教学巩固阶段的形式提倡多种多样。而根据学生的实际情况，有针对性地合理选编部分练习题，是提高课堂教学效果的一种有效手段。练习题必须是学生感兴趣的物理问题。为有利于学生深刻理解物理知识，提高各方面的能力，应建立一个多层次的练习体系，要对各种练习进行合理组合，使练习有一定梯度，并逐步深化。大致可按下列三种类型题进行训练。

概念型，这类题以巩固概念为目的。
理解型，这类题以理解概念或规律，并能简单应用为目的。
能力型，这类题以提高综合运用知识的能力为目的。

（张文仓文）