四、运用比较法归纳知识内容

在教学中应该有目的地将规律相同或类似的物理现象、概念、规律和公式，进行归纳比较，以便培养和训练学生的归纳能力。我在初三物理总

复习时，要求学生将初中物理中属于比值问题的概念加以归纳，形成系统记忆。总之，培养学生归纳能力是值得我们探讨的课题。

（苏守煜 文）