六、用等效的方法来处理物理问题

分析、研究物理问题（包括实验问题）时常可用等效条件来处理。例如：

不规则容器的容积，可以将容器盛满水，再将水倒入量筒中来测量。这就是在保证结果相同的前提下，把不规则容器的容积变换成水的体积，使问题简化。用类似的方法可以求出不规则物体的体积。这样“等效变换”也是物理实验中常用的方法。
根据重心的意义，分析均匀的规则物体（例如均匀直棒、均匀圆板、均匀圆珠等）的平动时，可以把它所受的重力等效于作用在它的几何中心。同理，分析浸入液体中质量均匀的物体所接浮力时，等效的浮力中心也是物体的几何中心。
二极管正向连接时，从阻碍电流作用的方面看，可以等效为一个低电阻；而二极管反向连接时则可以等效为一个高电阻。还可以用类似的方法来处理“热敏电阻”和“光敏电阻”的电阻问题。
分析在匀强磁场中匀速转动的铜盘所产生的感生电动势时，可以把铜盘等效为无数根等于半径长的铜棒来处理。

教学实践证明，有计划地引导学生利用等效的方法来处理复杂的物理问题，从而学会这一科学思想方法，确能促进学生知识、技能的“迁移”，取得举一反三，触类旁通的效果。

（林桐绰文）