初中生归纳能力培养尝试

一、写课堂小结和单元总结

新课授完以后或一个单元结束后，通常是教师小结或总结，我在教学中注意引导学生自己进行小结或总结。起先是我给出提纲，由学生根据提纲进行归纳，逐渐放手。到了初三上学期，我要求他们独立进行总结，作为作业。我将其中归纳得比较完整的，张贴在学习栏里，并在班上进行讲评。对于存在问题比较突出的同学，我及时给予指导，帮助他们了解知识体系。这样不但培养了他们的归纳能力，而且还加深了学生对所学知识的进一步理解和认识。