（一）板书是小学数学课堂教学的重要手段，可以帮助学生正确理 解和牢固掌握数学的基础知识

1. 结合板书讲清数学概念

数学概念是学生进行数学思维的细胞，进行准确判断的依据，实现恰当推理的基础。在小学数学教学中应给以足够的重视，必须使学生切实学好。在小学数学的概念教学时，我们可以根据所要讲授的具体内容，用逐步

书写或绘画所需讲解的图形把学生的注意力吸引到所要讲解的知识重点上来，从而使学生由浅入深、由易及难、由表及里、由简入繁地学好数学概念。

例如，一位低年级数学教师在讲解“包含除法”的概念时，用以下三个问题，引入新课：

1. 有 4 个练习本分给同学，每人分到 2 本。可以分给几个同学？

2. 有 6 支铅笔分给同学，每人分到 3 支。可以分给几个同学？

3. 有 10 把尺子，每 5 把捆成一捆。可以捆成几捆？

⋯⋯

教师边讲解、边演示、边板书，板书如图 18：

4÷2=2（个）

6÷3=2（个）

10÷5=2（把） 总数÷每份数=份数

这样，图式对照，井井有条，最后由算式又概括出数量关系式，从具体到抽象，从简到繁地讲解数学概念，使学生从观察中获得正确表象，从表象得到深刻的数学概念。