论数学教学中非智力因素的培养——关于兴趣的诱发

北京崇文区锦绣街小学 吴正宪教学改革的实践证明，激发学生学习兴趣是培养学生数学能力，发展学

生智力的重要条件，也是深化课堂教学改革的突破口。是学生由被动学习转向主动学习的重要标志，是各科课堂教学中面临的共同问题之一。