学过的概念要归纳整理才能系统巩固

学习一个阶段以后，引导学生把学过的概念进行归类整理，明确概念间的联系与区别，从而使学生掌握完整的概念体系。如学数的整除这一章抽象概念很多，在学习求最大公约数与最小公倍数之后，我把有关概念帮助学生进行了归纳整理。

又如学生学了“比”的全部知识后，我帮助他们归纳整理了什么叫比； 比和除法、分数的关系；比的基本性质，利用比的基本性质，可以化简比； 这一系列知识复习清楚之后，才能很好地解决求比例尺三种类型题和比例分配的实际问题。只有把比的意义理解得一清二楚，才能继续学习比例。表示两个比相等的式子叫做比例。比例又有它的基本性质，利用它的基本性质学习解比例。比和比例的意义完全理解，才能学好正、反比例、正反比例的意义学懂又会解比例才能用正、反比例的思路，解决归一、归总、倍比等等应用题。这样做，就构成了一个概念体系，既便于理解，又便于记忆。概念学得扎扎实实，应用概念才会顺利解决实际问题。