八、提问式教学法

提问式教学法是教师根据所教的内容和学生的认识实际，把要学习的课题设计一系列的问题，创设问题的情境，激发学生对所提问题的兴趣，引起学生对所提问题进行独立的、创造性的作业，也可以小组研究，直至发现新的性质，并提出自己全部的推理根据。最后，把解答的全部问题归纳得出主要结论。

例：三角形内角和等于 180°。

三角形内角和等于 180°是一条几何定理。这定理的含义是：三角形的内角和是一个定值，而且此定值是 180°。要使学生理解这一定理，必须解决好下面几个问题：

①三角形的内角和是否与三角形的大小有关？

②三角形的内角和是否与三角形的形状、位置有关？

③三角形的内角和等于什么？

④三角形内角和等于 180°是否正确？

⑤用什么方法可以说明三角形内角和等于 180°？ 运用提问式教学法要注意下面几点：

第一，精确地确定课堂上学习的教材内容和范围。

第二，提出的问题要有启发性、科学性、逻辑系统性，有利于学生逐步

探索发现问题。

第三，在学生研究问题的过程中产生的疑问或碰到难以解决的问题教师要作必要的辅导。

第四，要给学生说出解决问题的思维过程，注意指导学生小结所学习的知识的要点。