二、解决城市环境问题的途径

（一）讨论问题：产生城市环境问题的主要原因是什么？

要求学生结合“城市化的进程”与“城市系统的特点”进行准备。
讨论。
小结：城市环境问题不是城市化的必然结果，而是城市化中人类活动的失误造成的，主要是因为城市规模过大（人口多、工业多）、城市内市政建设的布局不妥、城市管理法规不健全等方面造成的。

（二）自学课文（175—178 页） 1.要求学生边读，边划重点；

①巴西利亚城市布局图；

②伦敦及其卫星城分布示意图；

③城市中工业布局示意图（课本 177 页）；

④上海金山石油化工区的布局图（课本 177 页）；

⑤东京的立体交通（图片）。

（三）小结：针对城市环境问题产生的主要原因，不少国家在城市化进

程中采取了很多有效措施，并取得了成效。主要是 1.分散城市职能，建设新城、卫星城，用以控制城市规模；2.合理规划，加强城市管理，以求城市布局合理，使城市环境清洁、优美，保持城市生态平衡。

复习与作业

一、简要复习全课内容。

二、结合北京市地图、北京市供排水示意图、本区工业布局状况，写出“我校附近地区主要环境问题”的调查报告。

* * *

（四）课前准备工作

课前准备工作，是教师直接为进行课堂教学所做的准备工作，主要包括以下两个方面：

熟悉教案教师在上课前需要熟悉教案，即将全课的活动方案再仔细阅读或回忆一遍，一方面是检查自己掌握教案内容的情况，另一方面也是最后的调整工作，可在课前及时修订教案。熟悉教案虽然花费时间不多，但这是上好课的必要准备工作，因为，一方面可以检查准备工作中的漏洞，另一方面也是集中自己注意力于教学之中的重要过程，因此，教师应形成这一良好的教学习惯。
准备教学用具据据教案中的设计，在课前教师必须准备好课堂教学应用的一切教学用具。需要自己制做的教具，更需课前创造条件制做好，以备教学时应用；已有的教具，要事先演习操作，检验是否可用，必须保证课堂教学的顺利进行。