第二节 学地理教育的目的与任务

确定教育目的与任务是进行中学地理教育的前提与基础，只有明确中学地理教育目的、了解中学地理教育的任务，才能有的放矢地进行教育活动， 才能充分发挥中学地理教育的作用。一、中学地理教育目的对地理教育活动的作用

中学地理教育的目的是指中学地理教育实践活动所要达到的结果，它反映出社会对中学地理教育提出的要求。中学地理教育目的对地理教育活动的作用，表现在以下方面：

（一）中学地理教育目的对学生发展的控制作用

中学地理教育目的明确了学生在地理教育活动中的发展方向和预期的结果。按照教育目的教育学生，实质上就是要控制学生的发展，使学生避免盲目的、自发的发展或避免产生不符合社会需要的发展过程。而使学生在有目的的中学地理教育活动中，按照社会所需要的方向发展，获得社会所需要的新品质。因此中学地理教育目的体现了社会对于学生发展的控制作用。

（二）中学地理教育目的对教育活动的指导作用

制定中学地理教育目的是中学地理教育活动的起点，这一目的，支配着

中学地理教育的一切活动。首先，要根据教育目的确定教育任务、选择教育内容、教育方法和手段；其次，教师必须根据教育目的进行各项教学活动。因此，中学地理教育的一切活动都是为实现教育目的的，它对中学地理教育活动有重要的指导意义。

（三）中学地理教育目的有促进地理教育过程科学化的作用

中学地理教育目的揭示了中学地理教育活动与学生发展之间的最普遍的因果联系，这种因果联系，正是中学地理教育的基本规律。因此，明确中学地理教育目的、认识和掌握中学地理教育目的，就是从总体上把握中学地理教育的客观规律，这有助于对地理教育过程中各种具体规律的认识，有助于应用具体规律进行教育活动，进而促进中学地理教育过程的科学化。