第三节 我国中学地理教育的发展及改革

我国中学地理教育形成很晚，至今仅 90 多年的历史。它的发展虽然受到国外中学地理教育的影响，但同时又受到我国政治经济状况的制约，因而具有自己的特点。为了研究我国中学地理教育，除了解世界中学地理教育发展的一般过程与特点外，还须了解我国中学地理教育的发展过程。以便从其过去的历史，掌握我国中学地理教育发展的基础。