中学地理教学法

第一章 导论──中学地理教学法概述

世间任何一门科学都是在人类的实践活动中产生的。中学地理教学法也不例外，它是在人类的地理实践活动与教育实践活动中产生的。自人类从自然环境中分化出来后，地理环境就成为人类实践与认识的对象，因而产生了研究地理环境的地理学；然而，当出现了用地理科学知识教育下一代的中学地理教育后，又产生了研究中学地理教育的科学，这就是中学地理教学法。因此，中学地理教学法从它一出现，就紧密地与中学地理教育实践活动联系在一起，并且相互依赖、相互促进，为实现中学地理教育目的“并肩前进”！

随着中学地理教学法的不断发展与逐步成熟，它已成为进行中学地理教育，促进中学地理教育发展不可缺少的理论基础。因此，每一位中学地理教育工作者，都必须研究地理教学法，掌握地理教学法，并用它指导自己的教育实践；也正基于这种原因，国家教委规定在高等师范院校及教育学院的地理系（科）教学计划中，中学地理教学法为必修的课程。