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基础教育现代化教学基本功（中学生物卷）
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物教学媒体的运用
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2021-09-08 01:51:52
物教学媒体的运用
怎样贯彻好直观性原则及使用好直观手段一、在生物教学中为什么要
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说明
出版前言
序 金学方
中学生物卷
怎样在教学中进行德育教育
一、德育的导向性
二、德育的渗透性
三、德育的针对性
四、德育的示范性
五、德育的趣味性
六、德育的随机性
七、德育的适应性
八、德育的实践性
九、德育的一致性
十、德育的实效性
怎样在教学中进行科学态度教育
一、科学态度及科学态度教育的重要性
二、如何进行科学态度教育
三、进行科学态度教育应注意的几个问题
怎样激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯
二、怎样培养良好的学习习惯
怎样运用情感促进生物教学和启发学生积极思维
一、引导学生与周围的生命物体、生物学知识以及与生物学教师建立起良
二、引导学生不断提高道德感、理智感和美感的情感深度和情感效能
三、依据情感的基本特征来促进生物教学
四、在产生积极情感的基础上启发学生积极思维
教学的课前准备怎样钻研生物教学大纲和分析教材
一、教育教学要求的统一性
二、教育教学的全面、整体与重点的结合性
三、分析教材工作中应注意的几个问题
怎样分析学生的学习心理
一、要了解学生学习活动的基本特点
二、学生认知心理的发展及其对学习活动的影响
三、中学生学习活动中的非认知因素及其影响
四、分析方法及注意问题
怎样确定教学目标及教学重点和难点
一、教学目标、教学重点和难点的确定
二、教学难点的形成与解决方法
<T/ITLE 怎样写好教案/TITLE>
一、编制教案的重要意义
二、教案的内容
三、教案的编制
怎样拟定试题和编制试卷
一、命题的指导思想
二、试题的类型
三、试卷的编制
四、注意事项
生物课堂教学的设计与实施技能
一、课堂教学设计的模式
二、教学设计的原则
三、教学设计要素及设计方法
怎样灵活运用各种教学方法进行教学
一、目前常用的教学方法
二、课堂教学优选和综合采用多种教学方法的意义
三、要做到灵活运用各种教学方法及应注意的问题
怎样设计课堂教学的导言
一、导言的重要作用
二、设计导言的方法
三、设计导言应该注意的问题
怎样设计课堂提问
一、提问的意义
二、提问的类型
三、提问过程的构成
四、提问的要求
五、提问的原则
怎样运用好教学语言
一、教学语言使用的范围
二、教师语言的特性
三、发挥好教学语言的作用
四、教学语言的种类及运用
五、运用教学语言的注意事项
怎样设计板书和板图
二、生物学教学应有哪些板书、板图/TITEB>
三、设计板书、板图应注意的问题
物教学媒体的运用
</TIFTE 贯彻直观性原则/TITLE>
二、直观教学手段类型及作用
三、直观手段的使用
四、简单教具的制做
怎样作好用好演示实验
一、课堂演示实验在教学中的主要作用
二、课前作好充分准备提高演示效果
三、演示实验应注意的问题
四、用好演示实验培养学生观察能力
怎样使用好现代化教学手段
一、幻灯教学
二、投影教学
三、电视教学
怎样用好计算机辅助教学
一、计算机辅助教学的模式和特点
二、计算机辅助教学系统的构成
三、多媒体系统
生物知识的教学和能力培养
一、明确概念的内涵和外延， 全面分析概念
二、揭示概念间的关系，确定讲解概念的思路
三、针对不同的概念，精心选择教学方法
四、在加深理解、识记和运用概念的过程中，巩固生物学的概念
怎样指导好学生实验
一、中学生物学实验教学工作的一般要求和对问题的处理
二、指导并培养学生生物学实中的基本技能和方法
怎样培养学生的观察与描述能力一、生物教学中观察能力的培养
二、生物教学中培养学生描述能力的方法
怎样指导学生自学和阅读课外读物一、培养学生自学能力的重要性
二、指导学生自学的途径
三、对课外阅读的指导
生物教学大课堂
一、课外教育的目的
二、课外教育活动的组织方法
三、生物课外教育教学活动的内容
四、生物课外教育教学活
怎样指导学生进行野外采集和制作标本
一、植物标本的采集和制作
二、昆虫标本的采集和制作
三、教学中常用的几种动物标本的采集和处理
四、指导学生采集制作标本应注意的问题
怎样讲好理论知识与实践的联系
一、生物课理论联系实际的意义
二、生物课联系哪些实际
三、生物课教学应为解决生产实际问题改变家乡面貌服务
怎样指导学生参加小科学实验和写好小论文
一、教师必须首先提高自身素质
二、科学小实验与小论文的选题
三、指导学生科学小实验和写小论文过程中的几点注意事项
生物教学的评析与研究
一、怎样组织考试
二、命题的原则
三、测验结果的评定与分析
四、测验内容结果的分析
怎样进行课后分析
一、课后分析的意义
二、怎样分析一节课
怎样收集与整理教学资料
一、教学资料收集的必要性
二、教学资料收集的方法
三、教学资料的积累与整理
四、生物学教育教学资料整理及使用过程中应注意的几点
怎样进行教学研究
一、教学研究和撰写科学论文的意义
二、生物学教育科研的方法
三、中学生物学科研论文撰写的意义
四、中学生物学教育科研论文的特点和要求
五、科研论文撰写的方法和步骤
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