三、对课外阅读的指导

阅读是学生获取知识的主要来源，阅读分为课内阅读和课外阅读两类。课内阅读的主要对象是课本，而课外阅读的主要对象是一些课外读物。优秀生为什么知识这么丰富，头脑那么聪明呢？这往往与他们长期坚持大量阅读课外读物有关。

在阅读课外读物时，应注意些什么问题呢？ 1.选好读物

中学生课内的学习任务比较重，因此，可供课外阅读的时间是有限的， 老师在指导学生选择课外读物时，一定要提醒学生，选择课外读物时，不要离开了当时课内学习的中心课题，紧紧结合课内学习的中心课题来看有关的课外书，可以大大加深对有关知识的理解。例如，学习遗传规律时，不妨看看科普读物“遗传漫话”；学习细胞部分时，不妨看看科普读物“细胞”一书，以增加一些科学史知识，对理解课内知识，十分有利。

至于，具体课外读物的选择，可以请教教师，优秀生，也可以到图书馆、书店去查阅，只要明确了想阅读的“专题”，是不难找到好的课外读物的。

2.处理好博览和精读的关系

博览就是“观大略”，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。办法有，看简介，看目录，看前言，看开头和结尾等等。从而对书有一个大致的了解。在博览的基础上，才可能选出适合自己精读的书。精读课外读物时， 也不见得一气呵成，可以围绕课内学习的中心问题，一部分一部分地去学， 以推动课内的学习。精读时，要勤思考，善于发现问题，深入钻研，要及时将阅读的体会，以阅读笔记的方式记录下来。由于精读没有离开当时课内学习的中心课题，因此，会大大促进课内学习质量的提高。