一、生物课理论联系实际的意义

贯彻理论联系实际的原则，是落实教育方针和改变过去旧的教学模式的需要。理论与实践有机的结合起来，能使学生所学习的基础知识得到巩固和扩展，同时使他们获得生物学的基本技能和一定的生产技能，还有利于培养学生的学习兴趣和主动获取知识的能力。除此之外，还能充实、改善教师的知识结构。
贯彻理论联系实际的原则是生物学自身的特殊需要。生物学是研究生命的科学，生命之谜魅力无穷。人们在揭示生物之谜的过程中，对生物逐步有了认识，他们通过采集、渔猎、种植、驯养等实践活动，逐渐收集和积累了初步的有关生物学知识。与此同时人们对于自己的身体状况逐渐有所了解，对于治疗伤、病，也摸索出了经验，逐渐产生了生理学和医学。由此可见生物学产生于实践。

随着近代自然科学的发展，生物学也随之有了飞速发展。人类社会进入19 世纪以后，生命科学的研究和发展与工农业生产、合理开发和利用自然资源、防治疾病、人口控制、保护环境、提高人民生活水平和健康水平等方面

紧密联系起来。在当代社会中现代生物学与现代科学技术紧密联系起来，是生产实践和科学实验的需要。由于对生物不同对象、不同层次的研究越来越多，使生物学的研究手段不仅由描述到实验，而且由定性到定量。如果偏离了理论联系实际的原则，生物科学自身的发展也将失去了源泉，失去了动力。

贯彻理论联系实际的原则是建立正确的生物科学价值观的需要。当今各国生物学科的教学目的要求，日益强调科学的价值观，要求做到“科学为大众”。也就是要求：（1）生物学科要符合学生日常生活中的个人需要。（2）生物学科要使学生认识科学知识在当今世界的重要性。（3）生物学科要协助学生认识和解决当前的社会问题。（4）生物学科要为将来学生的就业和终身学习作好准备。我国的生物科学教育应该为提高全民族的文化科学素养服务，也就是使学生关心生物学基础知识的实际应用，关心家乡、本地区和国家的经济发展，建立起正确的生物科学价值观，认真贯彻好理论联系实际的原则。

从世界教育的发展潮流看，从“S·T·S”（科学、技术和社会）的经验被移植到我国的中学生物教学中来看，理论联系实践的意义更显得重要