生物知识的教学和能力培养

怎样讲好生物学的概念

生物学的概念是中学生物学知识的主要组成部分，在生物教学中占有重要的地位。生物学的概念是学生进行生物学学习和思维的基本单位。学生在生物学学习过程中，通过建立各种生物学的概念，并理解概念之间的关系， 才能正确掌握和应用生物学的知识，同时，在此过程中还能培养学生的判断、推理、归纳、对比等逻辑思维能力。因此，讲好生物学的概念是生物教师课堂教学的主要任务之一。什么是生物学的概念呢？形式逻辑学认为，概念就是反映对象本质属性的思维形式。它反映了事物共同的、本质的特征。生物学的概念，则是反映生命现象和生命活动规律的本质属性的一种思维形式。怎样才能讲好生物学的概念呢？讲好生物学的概念，首先要明确讲好生物学概念的标准：①教师讲解的生物学概念内涵清楚，外延明确。②学生能掌握概念并运用概念去判断问题和解决问题。讲好概念还需要有教学实施方案。这便是：分析概念—理清思路—选用教法—巩固概念。下面具体地讲一讲如何实施这些方案。