（一）撰写地理教学论文是推动中学地理教学改革广泛深入发 展，大面积提高中学地理教学质量的有效途径之一

1978 年以来，随着我国政治、经济形势和教育事业的不断发展，中学

地理教学改革也不断深入。特别是进入 90 年代以来，随着九年义务教育初级中学地理教学大纲的颁布实施，以及全国多套新编九年义务教育初中地理教材的使用，使中学地理教学改革出现了崭新的局面。无论是对中学地理教学的目的任务、中学地理教学内容、中学地理教学原则、中学地理课的教学过程等基础理论问题，还是对中学地理教材、中学地理教学方法和教学手段等实际应用问题的研究，都取得了可喜的成果。而这些研究成果， 绝大部分都是通过撰写地理教学论文的形式，通过各种途径（如各种形式的地理教学经验交流会、地理教师讲习班，以及各种地理教育书刊等）进行广泛的交流与推广，从而有力地推动了地理教学改革的广泛深入发展， 并且提高了中学地理教学水平。事实证明，大力倡导撰写地理教学论文是推动中学地理教学改革不断深入，从而大面积提高中学地理教学质量的一条有效途径。