表 16 历年高中地理会考试题难度比较
难度 分数年度 |
较易题 |
中等题 |
较难题 |
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A 级 | B 级 |
C 级 |
D 级 |
E 级 |
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1992 | 57 | 15 |
24 |
3 |
1 |
1993 |
5 |
31 |
53 |
5 |
6 |
1994 | 37 | 40 |
15 |
8 |
|
1995 | 54 | 17 |
27 |
2 |
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1996 | 48 | 30 |
14 |
8 |
|
1997 | 37 | 16 |
32 |
15 |
(四)认真分析会考试卷,指导全市高中地理教师认真改进教学
认真分析会考试卷,也是我们会考命题工作的重要组成部分。我们高中地理会考命题组从 1992 年起开始进行试卷分析,主要分析项目有及格率、优秀率、难度(得分率)、区分度、平均分、标准差,以及得分分布情况、机读题答题情况等。根据取得的数据,着重总结分析试题的质量和考试成绩,并且找出主要问题,提出改进提高的措施。例如,1994 年试卷分析报告中指出了当前本市高中地理教学的两个薄弱环节:一是部分考生对一些重要的基本概念与基本原理掌握较差;二是运用所学原理分析地理问题(包括读图分析)的能力较差。在此基础上提出了改进的措施,还开始建立了地理会考题库,从而使高中地理会考命题工作在实现科学化的道路上迈进了一步。